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去年依依曾因一段鋼琴視頻爆紅網(wǎng)絡，超出同齡人的高超琴技、歡快愉悅的演奏狀態(tài)，讓大家對這個小女孩印象深刻。
今天，我們就給大家分享下依依父親的培養(yǎng)學習心得，看“鋼琴小網(wǎng)紅”是怎樣煉成的，希望各位老師、家長、琴童能有所借鑒：
01
依依的學琴時間及年齡
依依2015年1月11日開始學習鋼琴，年齡3歲半；
02
依依每天的練習時間及安排
開始學琴的時候每天練琴1小時，逐漸增至2小時、3小時、4小時。目前的練琴情況是，每周3天白天在家練琴，2天白天上幼兒園。白天在家練琴是時候，主要是自己學習新曲子，穿插精練舊曲子，總體來說效率不高，孩子還小不懂事。晚上主要是爸爸陪琴，對練得不認真、不好的地方著重練習，一般有3小時左右。周六一般是6個小時。周日上午把本周曲子過一下，下午去老師家上課。
03
老師教學的方法
課上不帶練新曲子，新曲子只在課后留作業(yè)，回家自己練。上課主要講曲子的問題、處理。老師講課的深度取決于孩子練習的程度，完整度高就講的深，完成度低就只能講基礎(chǔ)的問題。換言之，老師不存在用不用心的問題，老師講什么，取決于孩子和家長的付出。
04
選用的教材和我對教材的看法
依依從拜厄入門，她的老師認為湯普森過簡單，可以跳過。用過的教材拜厄、車爾尼599、849、718、636、299，巴赫初級鋼琴曲集、小前奏曲與賦格、創(chuàng)意曲集，布格繆勒鋼琴練習曲合集（100 109 105）、舒曼少年曲集OP.68、周廣仁《鋼琴演奏基礎(chǔ)訓練》、唐重慶《鋼琴演奏教程（上、下）》。
教材選用遵循老師的要求就行，不用過于糾結(jié)教材。依依用的教材都是傳統(tǒng)的沒有什么秘訣。關(guān)鍵是老師對于孩子的因材施教以及孩子、家長對于每首曲子的態(tài)度，這才是重中之重。
05
依依學琴過程中讓一些感觸很深的事情
（1）一開始的時候有點趕進度，彈完了，沒什么錯音、流暢就過了。后來有一次599-51條連著幾個星期，依依的老師都不通過，說附點彈得不準確，一開始很著急后來靜下心來，發(fā)現(xiàn)是家長的問題，應該高標準地完成曲目，從每首曲子一開始就要這樣子，這樣才會有真正的進步。
（2）學習3個月后，依依的老師一再強調(diào)讓孩子自己識譜，養(yǎng)成獨立的好習慣。這個過程很痛苦，但是堅持下來，家長能輕松很多。另外，對于很多家長，自己必須用心，不是簡單的督促，而是自己也要去學習、喜愛音樂，至少做到孩子的錯誤可以馬上指出。最好是能跟著孩子一起探索音樂，領(lǐng)悟音樂的美。?
（3）彈了大半年，我發(fā)現(xiàn)老師更多地強調(diào)音樂的處理。其實是我自己發(fā)現(xiàn)晚了，依依的老師一直在強調(diào)音樂表現(xiàn)的問題，我自己想的卻是趕進度，很浮躁。音樂的表達應當從學習曲目的開端就開始，首先是做到樂譜上的表情記號，不斷提醒孩子，逐漸讓孩子自己對樂譜上的記號產(chǎn)生條件反射，然后就是啟發(fā)孩子對音樂的感覺，每首曲子，即使是練習曲其實也可以很好玩，很好聽。孩子不喜歡巴赫、不喜歡車爾尼，那肯定是家長的問題大一些，對陪琴這件事兒想得過于簡單了，可以和孩子一起想象一首曲子表達什么，可以具象一點，例如，是不是小朋友在玩兒，是不是媽媽在哄寶寶睡覺，逐漸的孩子也就有了想想的能力。
（4）依依老師一直強調(diào)興趣，建議我多給孩子看正在彈奏曲子的視頻。我現(xiàn)在就的就是每首新作業(yè)，先找二個以上的好版本給孩子看激發(fā)興趣，也樹立了高標準，同時也和孩子聽其他小朋友、演奏家的演奏，一起評論、探討，同時可以找相關(guān)曲子的大師課、講解視頻給他看，久而久之孩子不但對音樂更加有興趣，同時也提高了品味?，F(xiàn)在依依聽一些彈得不太好的演奏，可以說出個一二三來，同時有些很喜歡的處理，他也會說，恩這樣真好聽，我也想試試。
（5）關(guān)于進度，我一直比較急，依依老師一直給我踩剎車。還是盡量讓孩子不要那么壓抑，同時盡量把作業(yè)高標準完成，樂曲要有表現(xiàn)，練習曲要彈到高標準，這樣才有意義。
06
如何提高對音樂的興趣和感覺
家長要絞盡腦汁想辦法讓孩子感悟音樂，我提供一些練琴外的方法，供大家參考：
1、 聽音樂會；
2、有條件的去音樂學院聽大師課、講座，這個其實音樂學院里有很多免費的機會，孩子可能不會很懂，但是潛移默化的影響是很重要的；
3、和孩子一起聽CD、看演奏視頻，一起探討；
4、給孩子看、聽音樂繪本，現(xiàn)在這樣的出版物不少，大家可以找一下；
5、音樂的功課在音樂外，給孩子讀詩、看美術(shù)作品、講故事等等都對音樂興趣的提升有好處。
07
為什么學習鋼琴？
音樂是這個世界上最美好的事物，所以才要把它給孩子，這是練琴的出發(fā)點和落腳點?？技?、比賽都是浮云，孩子都不喜歡音樂，都感受不到音樂的美，學琴有什么意義。這個問題需要家長深思，如果能夠想清楚，孩子學琴才有意義。
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