為什么越努力成績(jī)?cè)降停?/span>

做了那么多題，為什么成績(jī)不見提高呢？

很多簡(jiǎn)單的題，一做就錯(cuò)，到底是為什么？

為什么簡(jiǎn)單題總出錯(cuò)，后面的大題反而能做對(duì)呢？

為什么別人沒(méi)有我努力，成績(jī)卻比我好？

……

這些學(xué)習(xí)上的困惑，相信很多孩子都遇到過(guò)…

越努力，成績(jī)?cè)降?，惡性循環(huán)，長(zhǎng)期下去還會(huì)影響學(xué)習(xí)的信心…

但是，這種“努力”真的是切實(shí)有效的嗎？

今天，小編想對(duì)孩子們說(shuō)：最怕你看起來(lái)努力，私底下卻在糊弄學(xué)習(xí)…

希望能給處于困頓中的孩子和家長(zhǎng)一些啟發(fā)：

為學(xué)習(xí)成績(jī)而苦惱的同學(xué)，常常覺得時(shí)間不夠用。因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績(jī)趕上來(lái)，必須給自己“補(bǔ)課”——多補(bǔ)習(xí)以前的基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的試題來(lái)做一下。

但是，老師上課占據(jù)了絕大部分的時(shí)間，課下又有好多的作業(yè)需要完成，每天連作業(yè)都做不完，哪里有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)？

有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來(lái)了，但進(jìn)步仍然十分有限。

看到自己在非常痛苦的看書做題的時(shí)候，有些成績(jī)比自己好很多的同學(xué)卻似乎很悠閑的樣子。

如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎？

要解決這個(gè)問(wèn)題，單純靠擠時(shí)間是沒(méi)用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲(chǔ)蓄無(wú)法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。

眼睛只看著時(shí)間，是無(wú)法逃脫“馬太效應(yīng)”的陷阱的。時(shí)間并不重要，重要的是效率！

每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限；但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。

當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時(shí)間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。

我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。

在一天結(jié)束的時(shí)候，前一天所計(jì)劃的事情都做完的成就感是非常爽的，可以給你繼續(xù)制定和執(zhí)行計(jì)劃的信心和動(dòng)力。

這樣循序漸進(jìn)，再慢慢的提高標(biāo)準(zhǔn)，才能真正高效的利用時(shí)間。

刷題，貫穿整個(gè)中學(xué)時(shí)代，但是很多時(shí)候，我們都會(huì)處于一種狀態(tài)：刷題無(wú)數(shù)，成績(jī)止步！似乎除了一大把空筆芯，啥都沒(méi)提高。

那么，你刷題都刷對(duì)了嗎？真的在用正確的方式刷題嗎？

●我們?yōu)槭裁此㈩}？

刷題是為了鞏固課本知識(shí)，刷題是為了熟悉題型，把握命題規(guī)律及考查的知識(shí)點(diǎn)。

某種程度上說(shuō)，每年的中考題決定著千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)生的命運(yùn)，考查的知識(shí)點(diǎn)，題型的難度分配都是決定考生命運(yùn)的關(guān)鍵。

出題的專家非常謹(jǐn)慎，其中的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有變化，但是不會(huì)很大；其中的題型會(huì)有變化，也不會(huì)很大。因此刷題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。

說(shuō)到底，我們的目的只有一個(gè)，那就是：做對(duì)題！刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對(duì)了多少題。

做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對(duì)方法，歸類整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了家。

●如何正確刷題？

a.刷題之前打好基礎(chǔ)很重要，基本的知識(shí)要搞懂。

比如材料分析題中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、基本的公式，這些都要提前熟知。

還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學(xué)習(xí)，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是最完美的訣竅。

b.刷題重質(zhì)量而非數(shù)量。

很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)做題越多越好，也不看題怎么樣，買了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫(kù)，就開始盲目的刷起題來(lái)，這樣的刷題效果是大打折扣的。

建議同學(xué)們不要貪多，先不說(shuō)試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。

所以說(shuō)，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對(duì)權(quán)威的題庫(kù)來(lái)鉆研，更能達(dá)到事半功倍的效果。

每次考試結(jié)果出來(lái)，很多同學(xué)都糾結(jié)于考試結(jié)果，沒(méi)有考好感覺整個(gè)人生都無(wú)望了，其實(shí)一場(chǎng)考試，結(jié)果不是最重要的，反思總結(jié)才是最重要的，考后不總結(jié)，那么考試就沒(méi)有意義了。

考試后要對(duì)自己在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類。

對(duì)每種類型的錯(cuò)誤都要有對(duì)應(yīng)的方法和措施，避免在下一次考試中再犯此類錯(cuò)誤。

要高度重視那些因知識(shí)缺陷或知識(shí)模糊、方法沒(méi)掌握或掌握不牢固和能力不夠而造成的失分的試題。

對(duì)因知識(shí)缺陷而造成的失分，要抓緊梳理知識(shí)，構(gòu)建體系，并熟練掌握。

對(duì)因某類問(wèn)題的解題方法沒(méi)掌握而造成的失分，要總結(jié)解決此類問(wèn)題的方法共有多少種？一般方法是什么？最優(yōu)方法是什么？

當(dāng)做選擇、填空題時(shí)，用什么方法既快又正確？當(dāng)做解答題時(shí)，用什么方法能得滿分？

對(duì)因能力不夠而造成的失分，要分清是屬于哪種能力？在今后的學(xué)習(xí)中要著重培養(yǎng)這方面的能力。

所考的試卷不是老師一講自己一糾錯(cuò)就收起來(lái)，而是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，要重新做一遍試卷，要力求得滿分。

若還有不會(huì)做或做錯(cuò)的題，仍然要分析糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，掌握解題方法。

最好的辦法是做一個(gè)錯(cuò)題本，把不會(huì)或做錯(cuò)的題抄寫下來(lái)，并寫出做題思路、做這道題所用到的各種方法和這道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)。等快到下一次考試時(shí)，可以直接拿出錯(cuò)題本來(lái)復(fù)習(xí)。

我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場(chǎng)籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來(lái)認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來(lái)的完美，你所做的努力，從來(lái)不夠。

所以，不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒(méi)有天賦”當(dāng)借口；把看劇打球聊Q的時(shí)間來(lái)做一套數(shù)學(xué)試卷。

算了5遍某道幾何卻仍然算不出來(lái)的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟 。

化學(xué)不及格，把書認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍把不懂的寫在本子上，一個(gè)一個(gè)地找老師解決。

物理不好試著把自己不會(huì)的題型羅列出來(lái)，再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí)…

中考真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一個(gè)完全不同氛圍的高中，多做對(duì)一道題，你的人生就是完全不同的世界。

所以孩子們，希望你們的所有努力，不是為了感動(dòng)自己，從今天起，讓自己付出的每一分努力都能落到實(shí)處，都能換回成果，不再做花哨的“無(wú)用功”。